Diario de Doble Entrada "Un Paseo por la Red, un Encuentro en la Nube y Aterriza en la Dirección"

DIARIO DE DOBLE ENTRADA UN PASEO POR LA RED, UN ENCUENTRO EN LA NUBE Y ATERRIZAJE EN LA DIRECCION   1.- Ficha Bibliográfica:   Olga Catasús Poveda, miembro del colectivo tribu 2.0

2.- Resumen Completo de Lectura:        «Fue en el verano del 2008 cuando Doña Díriga contactó conmigo para pedirme mi participación en un estudio que llevaba entre manos sobre el uso de los blogs en educación infantil, así como su seguimiento y valoración por parte de las familias. Por entonces yo estaba comenzando a poner en marcha mi blog de aula con mucha ilusión, pero hasta ese momento no había tomado en cuenta la relevancia y visibilidad que nos da la red.       Con mis paseos por internet y de mano de Doña Díriga, nos fuimos adentrando en una red de profesionales comprometidos con la educación, en la que buscábamos esa TRIBU que nos ayudara a caminar hacia la educación del futuro, la única posible: esa que hace que nos esforcemos en conocer a los alumnos, su necesidades, intereses y motivaciones, sin contar los minutos que dedicamos a la enseñanza o los esfuerzos y la piel que nos dejamos en construir nuevos paradigmas.       El cine nos hace bucear en nuestros recuerdos, soñar con un futuro mejor, imaginar otras realidades, sentir las más íntimas emociones... Y nosotros los educadores debemos saber desentrañar los misterios del séptimo arte, dejar que nuestros alumnos se expresen, compartan emociones, las verbalicen y descubran los que les gusta y lo que no, lo que cambiarían de una historia o lo que les aporta en su vida. Esto es educar en el sentido crítico, en la responsabilidad, en el amor a la cultura, en la iniciativa.     En todo este proceso, la evaluación es una constante que me ayuda a emprender esta nueva tarea con ilusión y constancia, deseando que uno día veamos cumplidos nuestros deseos de una escuela feliz y de calidad, exitosa por ver a sus alumnos desarrollarse como personas íntegras, maduras, con criterios propios, competentes, socializadas y emocionalmente equilibradas.»	Opinión sobre el contenido general de la lectura:    Considero que es un contenido muy indispensable para todos los docentes, para que podamos entender la importancia que debemos darle a conocer a los alumnos, sus necesidades, intereses y motivaciones.      Para aplicar su utilización de modo adecuado, además de que son herramientas de trabajo que se han ido implementando para que el maestro pueda efectuar su planificación y obtenga mejores resultados.    En este contenido, se desarrolla un plan audiovisual que busca mejorar los intereses y necesidades de los alumnos, para educarlos de un modo integral encontrándonos con las emociones y así desarrollar su inteligencia emocional.     Esta lectura nos muestra que el hecho de que los libros han sido desde siempre el principal material de apoyo dentro de un salón de clases, no quiere decir que sean los únicos que se utilicen para la buena comprensión de un tema dado. Ya que podemos utilizar diferentes recursos como por ejemplo la presentación de una película en el aula para asignarles practicas o tareas de la misma En fin, debo resaltar que este tema nos enseña que a través de las mejoras en el sistema educativos podemos lograr un sistema de educación de mejor calidad. Logrando así que los alumnos obtengan las competencias necesarias para desarrollarse a lo largo de su trayecto de vida.
3.- Cinco puntos o citas provocativas : 1-  Pronto llegaron las sesiones de Cine y Educación, conectando ciudades, profesionales e intereses... Así poco a poco se fue gestando el Plan audiovisual. 2-  Con "La guerra de los botones", de Christophe Barratier, el mundo de las relaciones sociales en la infancia nos hizo rememorar la nuestra propia, y a la luz de esos ojos infantiles, descubrir que nada de los que hacemos los adultos, es indiferente para nuestros pequeños. 3-  Si optamos por sumar en lugar de restar, iremos construyendo nuevos caminos que sean lugar de encuentro. Si la muerte y el dolor a todos nos hacen iguales, la vida ha de hacer lo mismo. 4-  El cine nos hace bucear en nuestros recuerdos, soñar con un futuro mejor, imaginar otras realidades, sentir las más íntimas emociones... 5- Ya no soy una persona aislada en mi aula, tratando de sumar compañeros de aventuras, ahora está en mis manos, en las manos de nuestro equipo directivo, el hacer del nuestro un Centro que apueste por esta ambiciosa línea de trabajo.	Razones por la que lo consideramos provocativos: 1-Esta frase nos muestra como ha ido evolucionando la educación a través de los años para estimular la motivación del alumnado para aprender. 2-Estos nos enseña que debemos utilizar nuestra creatividad para despertar el interés en los alumnos y logren captar los conocimientos con facilidad. 3- Debemos pensar siempre positivos que todo es posible, por ende es preciso actuar diferente, que cada uno aporte su granito de arena y actuemos a favor de modernizar la educación, no solo cumplir con nuestro deber y adaptarnos a la monotonía.  4- El cine puede ayudar a los alumnos para que se motiven a expresar sus sentimientos y emociones, así como también que descubran sus gustos, deseos y que puedan tomar sus propias iniciativas. 5- se refiere a que el alumno pasó a ser de un ente pasivo que solo estaba en las aulas escuchando al maestro, a un ente activo que debe participar en el proceso de enseñanza y aprendizaje.
4.- Pregunta generada del texto leído: Según lo leído ¿Considera usted que los recursos audiovisuales son efectivos para estimular la motivación del alumnado en las aulas?	Importancia e implicaciones de la pregunta:   Pienso que son muy efectivos, ya que debemos innovar en la búsqueda de nuevas metodologías para motivar a los alumnos a aprender.